「談細節」是閱讀吳其哲所著之《一公分的輸贏》一書後的延伸學習。上學期校長曾在朝會中介紹與簡單導讀《一公分的輸贏》，日本古本妃留美老師也剛完成蒞校與學生分享生活經驗與文化，孩子感受日本人做事的嚴謹。學校校園遼闊，師生親手打掃校園也體驗到細節的重要。本節的教學目標設定為：
1.認識有關細節重要性的名言。
2.對《一公分的輸贏》一書產生閱讀興趣。
3.觀察生活中還可以改進的地方。
4.擬出提升具體改進生活品質的策略。
本節「談細節」的教學活動先從校長闡述細節的重要開始，提示有關細節重要性的名言，例如「怎樣思想，就有怎樣的生活~愛默生」、「小事成就大事，細節成就完美~惠普公司創始人戴維．帕卡德」、「魔鬼都藏在細節裡~郭台銘語錄」。接著再次復習《一公分的輸贏》作者在日本生活所見的事物，透過一則又一則的小故事對讀者說出他所看見的日本以及比較台灣和日本之間的差異。校長同時分享校長參訪日本所見有關「細節」的照片與心得，特別是日本小學整齊劃一的獨輪車排放照片讓孩子驚訝。輔以孩子熟悉古本妃留美老師做菜的例子，與「細節」這個觀念連結。
第二個教學活動則是把孩子分成六組觀察並討論校園中「少了哪一公分」，細心觀察校園可以改進的地方，討論並紀錄結果。六組分別走訪校園中的餐廳、廁所、走廊、操場、二樓公共空間、及校長室(討論學校制度)，最後各組記錄並整理討論結果發表大綱並推派學生分享觀察心得，並發表改進的策略。最後綜合歸納學生發現問題及解決方法，鼓勵學生產生行動，養成重視細節的習慣。
孩子透過這樣的課程不僅認識了《一公分的輸贏》的內涵，更在生活中實践重視細節的行動。
