南投縣中寮鄉永樂國小屬於偏鄉小校，國小部45位學生和幼兒園11位小朋友，每週的第一節全校共同彈性時間規劃為校長生活課，由校長親自授課，一至六年級全體學生合班混齡上課、邀請全體教師觀課與回饋，並蒐集學生的回饋意見。
校長生活課整理當前國民教育重要核心能力，配合學校時事議題，分別設計「生活教育」、「創造力教育」、「生涯探索（菁英講堂）」等面向，進行系統化的介紹剖析，培養同學們的人生觀及視野，訓練其對各種社會議題的思考方式。本課程並不強調理論與教條的背誦，而是生活態度與能力的結合，由此激發同學們能以教育的觀點，進行更深入的思考和生活應用。校長亦會向同學們發問，增加同學們思辯的機會，在進行反覆的對話、澄清，以培養獨立思考的能力。
根據上述設計理念，本課程「生活教育」之授課包括中心概念之講解分析後，適時安排同學分組討論，同學可隨時提出問題，最後以分組合作方式進行發表。
在「創造力教育」方面，授課教師安排創造力理論課程、創意發明實例，邀請發明實務專家協同教學，並於舉辦全校之發明競賽，最終輔導優秀作品申請國家級專利，依學習成果辦理發表，以建立帶得走的能力。
「生涯探索」面向則蒐集社會各類型職業菁英進行協同教學，採義務無給制，透過示範、說明、對話方式，引導學生認識各行各業的未來趨勢。課程可融入相關重要教育議題進行教育宣導，但不以宣導為主要進行目標。必要時可配合學校行事評估實務參訪實施。
透過校長生活課，期待學生能具有八大核心能力：能專注、能發問、能觀察、能討論、能發表、能記錄、能合作、能創新。