中寮的孩子有福了，東海大學暑假在鄉內包含永樂國小等數所小學舉辦非常有意義的夏令營，第一週是一系列培訓課程，
2小時的校長生活課《談偏鄉教育》課程即是一部分，副標是「看見改變．散播希望」。
上課的對象從小學生變成大學生，其中還有幾位略懂中文的外籍生，對校長生活課是一個新的挑戰。教學策略仍是以校長生活課常用之「講述—提問—分組討論—記錄—發表—歸納」靈活運用，這些大學生素質高、理解力好、善於表達，很快就有不錯的教學氣氛，我想距教學目標應相去不遠。
課程中我設定了三個討論題目：
「什麼是偏鄉？」
「你認為偏鄉教育的SWOT?」
「未來3週，在中寮你想做什麼？想改變什麼？」
課程中我設定了三個討論題目：
「什麼是偏鄉？」
「你認為偏鄉教育的SWOT?」
「未來3週，在中寮你想做什麼？想改變什麼？」
過程中我感受到大學生的熱情、思考力和願景，相信加上未來3週的行動力，一定有豐碩的成果。我也分享我對偏鄉的看法，只要培養孩子能吃苦的品格、激發無限的創造力、加強英文建立國際觀，透過教育，地理上的偏鄉將必破除。特別是鄉下的孩子能吃苦、學習環境單純、家長支持教育，未來一定是世界人才的中心。
最後課堂以非洲名言「教育孩子需要全村的力量」(It
takes a village to raise a child)，發揮「生命影響生命的教育力」與課堂中的大學生共勉。
