2017/7/24-25參加了一場非常實務的工作坊，第一天由姜尚宏主任主講的學共課堂實踐分享，第二天為教材分析與共備操作。
數學科是以「三星二架辯證法」設計教案，國語和社會科則以佈題、解題、扣題、合題等步驟解構文本，同時找出關鍵能力與迷思概念，再設計基本與跳躍式的提問，同時提醒老師學習的課題。可以說是很札實的2天課程，收穫很多。
我參與國語科六年級《神奇的藍絲帶》的共備，與小組的討論、分享和互動中，我們共同完成了一份屬於我們的一堂課，並在教案設計後進行說課。完整的歷程對教學者來說，是教學能力的跳躍式提升。
